Конкурсное эссе учителя Городиловой Ирины Александровны

Ирина Александровна Городилова*

Около 15 лет назад, будучи маленькой девочкой, среди огромного количества художественной литературы, яркой и не очень, я обнаружила загадочный альбом. Оказалось, это армейский альбом дедушки. Вырезанные аккуратно звёздочки, какие-либо слова, написанные каллиграфическим почерком, чёрно-белые фотографии с особой мужской улыбкой на лице и много не похожих друг на друга страниц. Сейчас не вернуть то время, тот альбом – всё осталось в памяти ребёнка: альбом утрачен, но его красочные страницы до сих пор возникают в моей памяти. Вещи существуют до тех пор, пока мы помним о них – благодаря тому, что мы хотим сохранить. Так и зародилась идея создания целой книги воспоминаний, которую дети будут бережно хранить.

Классный альбом «История путешествий 7 “А”» позволяет ученикам запечатлевать все те моменты, которые у них связаны с выбором профессии: каждая страница – новая профессиональная проба. На некоторых страницах – комментарии, рисунки, которые ассоциируются у детей с тем или иным событием (например, первый раз за рулём автомобиля, опыт в программировании и многое-многое другое). «История путешествий» – не просто памятный альбом, а помощник, к которому можно обратиться в момент сомнений, выбора. Именно он позволяет сохранить в памяти то, о чем когда-то мечтал.

За три месяца (сентябрь, октябрь, ноябрь) мы с учениками погрузились в пятнадцать профессий: от водителя до цветовода. На этом мы останавливаться не хотим – ученики мечтают охватить все существующие в нашей стране специальности. «Маленькие путешествия» начались с «Лаборатории будущего», где каждый, ознакомившись с основными направлениями профессионального пути, захотел узнать больше, расставить все точки на «и» в мире профессий. Никто не подозревал, что каждого, кто находился в этом музее, увлечёт удивительный мир специальностей.

Каждый выезд на экскурсию – это не просто путешествие в новое место, в новый уголок Санкт-Петербурга, это возможность увидеть, услышать и почувствовать то, что невозможно передать через учебники и «слова» взрослых. Погружаясь напрямую в атмосферу любой профессии, мы не только изучаем необходимые умения и навыки, но и формируем наше представление о ней.

В нашем мире, полном изменений и технологий, экскурсии становятся особенно актуальными. Они помогают нам осознать, как быстро меняется жизнь и как важно быть готовыми ко всему новому. После посещения музея или научного центра ученики часто становятся более заинтересованными в изучении предметов, которые они только что увидели.

Каждая экскурсия интересна, но существуют две, которые наиболее ярко запомнились в памяти детей. Первая из них – «Диагностика и вождение автомобиля. Мастер по ремонту и обслуживанию автомобиля». Это именно та экскурсия, на которой детей посадили за руль настоящего автомобиля и под руководством инструктора позволили прокатиться целый круг. Безусловно, впечатляет, и не каждый семиклассник смог бы попробовать себя в роли настоящего водителя. Вторая из них – «Экскурсия в трамвайный парк № 5». Именно эта экскурсия позволила детям изучить трамвай до каждого болтика, вагон на смотровой канаве, узнать всё о валидаторах и их строении. Каждый из школьников запомнил этот день надолго.

Экскурсии – это больше, чем просто выход из школы. Это возможность для наших учеников открыть для себя новые горизонты, развить критическое мышление и научиться справляться с трудностями. Они становятся не только зрителями, но и активными участниками процесса, что, безусловно, подготавливает их к будущему. Всё это благодаря уникальному проекту «Билет в будущее», который позволяет каждому участнику образовательного процесса (как ученику, так и педагогу) раскрыть свой талант.

Каждое новое путешествие – это шаг в будущее, полное возможностей и открытий. И мы, учителя, обязаны сделать все возможное, чтобы это будущее было светлым и многообещающим для наших учеников.

Ирина Александровна Городилова* – учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №321 Центрального района Санкт-Петербурга